Frågor om gymnasiet

På Wången finns naturbruksprogrammet med profil trav och profil islandshäst. Huvudman för gymnasieutbildningen är Jämtlands Gymnasieförbund.

Om lösdrifter

Att införa lösdrifter är något vi gjort för att öka hästvälfärden. Vårt mål är att alla hästar ska gå på lösdrift (med flexibilitet om det inte passar vissa individer). Den forskning som vi gjort på riksanläggningarna visar att hästar på lösdrift får fler men lindrigare skador samtidigt som allvarliga sjukdomstillstånd undviks och förebyggs. Läs mer här: Hästhållning på Wången.

Hästarna i lösdriften har tillsyn flera gånger per dag av personal, gymnasieelever och studerande på vuxenutbildningar.

Vi har en ansvarig A-tränare och en stallförman för varje inriktning, dessa bär det största ansvaret för hästarna tillsammans med vår veterinär.

Om säkerhet

Säkerhet är en prioriterad fråga. Vi har ett gemensamt system för tillbudsrapportering inom Hästnäringarnas riksanläggningar. I det systemet ska även sådant som skulle kunna leda till en farlig situation rapporteras in och följas upp, vilket vi gör kontinuerligt.

Om kursen Arbetsplatsförlagt lärande, APL

Upplägget för kursen Arbetsplatsförlagt lärande, APL, har varierat över tid, vilket beror på flera olika saker; som t.ex. hur naturbruksprogrammets kursplan förändras. Elever på yrkesprogram måste genomföra minst 15 veckors APL vilket gymnasieskolan på Wången har. Ibland erbjuds elever fler veckor än de lagstadgade 15, men aldrig mindre. APL är en mycket viktig och uppskattad kurs av eleverna och varje APL-värd är en oerhört betydelsefull part i elevernas utbildning till travhästskötare. 

Helgarbetet har t.ex. tidigare under perioder varit en del av kursen APL, Arbetsplats förlagt lärande, men det finns stora utmaningar med att förlägga undervisning på helger. Nu erbjuder vi gymnasieelever samt studerande på våra vuxenutbildningar avlönat arbete i stallarna på helgerna. 

Om elever som slutat

Tredjeårsklassen har minskat i antal. Det är både elever från profil islandshäst och profil trav, och anledningarna till att de slutat är olika för olika individer. Vi följer upp internt och analyserar om vi kan göra förbyggande åtgärder framåt. Vi har två uppdrag: ett från samhället för att ge ungdomar en gymnasieutbildning med möjlighet till högskolebehörighet och ett uppdrag från branschen; att examinera hästskötare till en näring som är i behov av utbildad arbetskraft.

Om personalomsättning

Vi har en normal personalomsättning (förutom att en flera av våra medarbetare faktiskt jobbat här i över 25 år!) och anpassar bemanningen utifrån hur elevgruppen ser ut.

Om trygghet

På skoltid arbetar vi strukturerat under uppstartsveckorna i årskurs ett med aktiviteter för att eleverna ska lära känna varandra. Lärare är närvarande på alla lektioner som sker i stallarna.

Vi arbetar hela tiden för att vara tydliga med våra regler och vilka konsekvenser som gäller om man bryter mot reglerna. Men vi kan inte dela information i enskilda ärenden och därför kan en del elever uttrycka att de upplever att det är orättvist. Vi får helt enkelt arbeta hårdare för att få elevernas förtroende att vi hanterar elevärenden rättvist – även om de inte har insyn i allt bakomliggande arbete vi gör.

Bemötandet av våra elever, både från lärare och från andra medarbetare på Wången, samt bemötandet elever emellan är en mycket viktig del av det studiesociala arbetet på skolan. Detta arbetade den tidigare rektorn aktivt med och där har nuvarande rektor som började i år tagit vid arbetet. Det utgör en central del i det systematiska kvalitetsarbetet.

Om stöd vid särskilda behov i undervisningen

Vi har fördelat elevgruppen på flera mentorer för att mentorerna ska ha så mycket tid med varje enskild elev som möjligt. Kommunikationskedjan mellan mentorer, lärare, vårdnadshavare, rektor och elevhälsoteam är kort på en skola av Wångens storlek och vi kan snabbt kan sätta in de resurser som behövs vid extra anpassningar och särskilt stöd.

Anställningsgraden för speciallärare har ökat från 20 % till 75 % så elever i behov av särskilt stöd har hög tillgång till resurser, särskilt i jämförelse med andra skolor av samma storlek.

Om boendet

Att bo på elevboendet på Wångens område är en möjlighet för dem som vill studera på gymnasiet. Vi har anställda fritidsledare som arbetar kvällar och helger och det är alltid någon som har telefonjour. Fritidsledarna arbetar med hela gruppen som bor på boendet för att skapa lugn och ro och erbjuda roliga aktiviteter, men de kan inte ersätta vårdnadshavares ansvar för enskilda elever. Det finns ett tydligt regelverk för vad som gäller när man är hyresgäst på elevboendet och det är upp till varje enskild hyresgäst att hålla sig till reglerna. Bryter man mot reglerna finns det en konsekvenstrappa. Det är oftast lugnt på elevboendet och uppstår det en situation så hanterar personalen det i samråd med vårdnadshavare så länge eleven är under 18 år. Alla vårdnadshavare är varmt välkomna att komma och hälsa på så ofta de vill.

Kommunikationen mellan skolan, elevboendet och vårdnadshavare

Kommunikation mellan olika funktioner är svår att få sömlös eftersom det finns tydliga regler kring sekretess i skolans värld, och när elever fyllt 18 år finns det sådant som en skola inte får prata med vårdnadshavare om utan elevens godkännande. Men vi arbetar förstås ständigt med anpassning och utveckling av vår verksamhet.

Läs mer om gymnasieutbildningen på Wången här: Utbildningar — Wången

Har du frågor är du välkommen att e-posta till info@wangen.se. Just nu har vi julledigt så vi ber om förståelse för att det kan ta ett tag innan vi svarar.